浅谈以学生为中心开展中职生的思想政治教育

发布时间:2020-01-12  点击量:

作者:郑颖
  【摘要】在新时代中国特色社会主义发展阶段,加强中职生思想政治教育工作更具重要性。开展中职生思想政治教育工作,必须贯彻执行以学生为中心的教育理念,不断进行发展与创新,提高教师自身素质,改变教学方式,营造出一个良好的学习环境,促进他们的思想政治素质的提高。
  【关键词】中职学生  以学生为中心  思想政治教育
  【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)52-0083-02
  随着我国中等职业教育事业的蓬勃发展,对于中职学生的思想政治教育而言,带来了一定发展与创新的同时,也带来了一系列的挑战。
  目前,我国大多数中职生的思想政治总体是合格的、向上的,但是也有部分学生严重存在问题。究其原因,主要是中职生自身心理特征、生理特点以及家庭、学校、社会等诱因所导致。本文主要分析当前开展中职生思想政治教育工作中所面对的问题,并提出相应的解决措施,希望能在提高中职生的思想政治素质的同时,还能进一步探索思想政治教育的针对性、实效性的策略。
  一、加强开展中职生思想政治教育工作的重要性
  培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,应当加强对中职生开展思想政治教育工作,将其所具备的指导作用充分发挥出来,为学生一生成长奠定科学的思想基础。学生思想政治教育的重要性,习近平总书记从全局和战略高度强调,学校思想政治工作要“教育引导学生正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。”所以,中职生思想政治教育任重道远。
  二、当前影响中职生开展思想政治教育有效性的主要因素
  (一)中职生身心健康的自身因素
  现阶段中职生普遍年龄为15岁至19岁,正处于青少年时期。在这个特殊阶段,他们的生理与心理两个方面的发育都尚不健全,容易出现巨大矛盾和冲突。因此,这个时期的中职生多频繁发生心理问题甚至心理障碍。
  导致中职生出现身心困扰的主要因素有以下三点:其一,身心的不协调,由于中职生目前正处于青春期阶段,无论是生理方面,还是心理方面,都会产生巨大冲击,从而导致中职生心理负荷有强烈舒泄要求;其二,情绪不稳定,容易激动,常常失控就会向抑郁、狂躁性心理障碍发展;其三,独立意识增强,随着自我意识能力苏醒,却又缺乏对自我进行正确评价的能力,叛逆心理就成显著标志性青春期特征。
  (二)中职生成长教育过程的家庭因素
  中职生思想政治工作中的家庭因素是不可忽视的重要影响因素。在日常生活中,家长的生活方式或者是行为习惯会在一定程度上对中职生造成影响,而目前大多数家长并不重视对学生进行思想教育工作,只重视培养学生的才艺能力以及文化知识,特别是部分家长自身并没有给中职生做一个良好的示范,在无形之中将自身的不良习惯或错误“三观”潜移默化或公然渗透给孩子。
  (三)中职生思想政治教育教学中的学校因素
  当前大多数中职校所使用的教学理念以及教学模式都不容乐观,学校对学生开展思想政治教育工作投入,依然停留在口头非常重要,但落实到实际就不是很需要的尴尬。其次,大多数学校的思想政治教学模式较为落后,无法充分调动学生的积极性。再次,大多数中职院校并没有深入研究思想政治教育内容的时代性,而明显有滞后性。还有对课程安排上的科学性及合理性重视不够等等。
  在思想政治工作主渠道的课堂教学中,教师仍然以向学生传输知识为重中 之重,学生只能被动的接受知识。互动性较低的师生关系,学生思想的束缚感油然而生,学习兴趣难以激发,更无从谈什么学生的创造性和创新能力。加上学校思想政治课,课程较少,课时也少,思想政治教育的生命力相对其他课程也就萎靡些。
  (四)中职生置身其中而无可回避的社会因素
  国际风云激荡,百年未有的大变局,旧秩序何去何从,新的力量在世界各個舞台上角逐。中职生处在新旧更替频繁的社会环境中,中职生对新鲜、时尚的事物充满好奇,敢于尝试,如对进口食品、国外影视剧等外国文化的不加选择消化的接受,在一定程度上严重影响到学生对物质生活的过分追求,不可避免地出现崇拜极端的享乐主义、拜金主义的泛滥。随着互联网技术的高速发展,网络几乎占据大多数中职生的时间,沉浸于玩游戏、聊天以及看视频,青春美好珍贵的时间被无情浪费。这些对学生思想政治造成了较为恶劣的影响正日趋严重。
  三、改进以学生为中心的思想政治教育工作的措施
  (一)树立一切为了学生的教育理念
  在开展思想政治教育工作时,首先应当改变传统的教育理念,应当树立新的教育理念,以学生为中心,一切为了学生,从学生角度出发作为原则来开展思想政治教育工作。应当从学生具体情况出发,对于学生的选择应充分尊重。在教学过程中,应当改变以往的教学模式,不再将教师作为课堂的主体,应当将学生作为课堂主体。与此同时,还应当改善教学质量,对校园人文环境及自然环境进行改善,提供给学生们一个良好的学习环境。开展有关校园文化的活动,推动校园文化得到进一步发展,并将思想政治教育工作融入到校园文化中,开展具备思想政治教育的校园文化活动。
  (二)明确提升学生综合素质的教育目标
  职业技能教育和思想政治教育是中职教育最重要的两个教育内容。以学生为中心的教育目标,中职院校应当明确定位,扎扎实实地开展思想政治教育与职业教育。开设一个基础教学课程,以此来帮助学生能够正确了解自己,从而做出一个适合自己发展的职业规划。与此同时,在对学生专业技能进行培养时,应当重视对学生思想政治素质与职业素质进行培养,促使学生不仅能掌握专业技能,还能够提高自身的职业素养与道德素质。同时,教师应当向学生传授合理的、科学的职业理念,通过将思想政治教育与职业教育进行融合,促使学生综合素质得到提高。

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