谈初中音乐中口风琴教学的技巧与作用

发布时间:2019-10-11  点击量:

作者:林婷婷
  【摘要】随着我国新课改深入发展,教学手段及育人理念不断革新,在优化教学模式,完善教学体系中发挥积极效用,为提高课堂教学质量,提升学生的音乐能力,让每个学生在课堂上学习掌握一门简单的乐器尤为重要,在竖笛学习任务完成的基础上,我在课堂中开始尝试教授口风琴,它不仅可培养学生音乐素养,还能引导学生进行创新实践,达到培养学生核心素养的教育目的,本文通过分析初中音乐中口风琴教学的技巧与作用,以期提高初中音乐教学质量。
  【关键词】初中音乐 口风琴教学 技巧 作用
  【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)32-0227-02
  口风琴(Melodica)属于有键盘的吹奏乐器,虽与口琴分属同一乐器类别,均属于自由簧吹奏乐器,但口风琴在弹奏时吹气,亦可分属键盘乐器(可吹奏),为此使初中音乐教学内容更为充实,拓展学生音乐视野,落实“立德树人”教育目标,教师积极开展口风琴教学实践活动,丰富音乐教学形式,提升学生音乐素养。然而,当前与口风琴教学相关研究成果较少,加之学生音乐素养、学习兴趣不尽相同,未能形成富有导向性的口风琴音乐教学体系,影响初中音乐教学质量,这也为本次研究创造条件。基于此,为提高初中音乐教学质量,探寻口风琴教学技巧及作用显得尤为重要。
  一、初中音乐中口风琴教学技巧
  1.以人为本。自新课改以来,教师逐渐意识到将学生视为课堂教学主体的重要性,深入分析学生个性化学习需求,以此为由科学合理开展教学活动,使学生得以积极参与到口风琴教学活动中,例如教师在面向学生群体介绍口风琴时,可采用信息技术教学法,为学生播放一段口风琴演奏视频,吸引学生的注意力,同时提出思考问题,如“口风琴与其他乐器的异同”等,引导学生自主思考,将学生的思维与口风琴知识融合在一起,为学生汲取口风琴知识营养,提高其音乐核心素养奠定基础。
  2.贯穿引导。虽然新时期学生是课堂教学主体,但教师仍需转变身份,参与到课堂教学活动中,把握教学实践方向,确保学生可树立完成学习任务,基于此初中音乐教师需将自身视为“引导者”,贯穿在学生自主学习进程中,给予学生针对性帮助,削减口风琴教学阻力,例如教师在应用小组合作学习教学法,组织学生群体通过合作演奏口风琴作品时,发现有的学生因缺乏音乐学习兴趣,无法参与到分组学习活动中,为此教师可采用“游戏+分组合作”教学模式,将“竞技”、“奖励”及“集体荣誉”等观念引入音乐讲堂,学生为不拖累组内成员并获取奖励,便遵循教师引导合作演奏,最终呈现较为完整的合奏作品,在完成口风琴教学任务同时,达到培养学生团结互助等核心素养的目的。
  3.创新自省。创新是教学重要技巧之一,教师立足口风琴教学实况,不断创新实践教学方法,才能打造科学、有效音乐教学体系,提高口风琴教学质量,同时教师需不断回顾其口风琴教学历程,在自省反思教学精神指引下,明晰其教学优势与劣势,以此为由创新教学方法,完善口风琴教学体系[1]。
  二、初中音乐中口风琴教学作用
  1.充实音乐教学内容。基于音乐教材内容有限,加之每个学校音乐教学条件千差万别,音乐教材内鲜少针对某样乐器编设教程,影响学生音乐素养培育成效,为此初中音乐教师立足本校教学实况,开展口风琴教学活动,充实现有音乐教学内容,丰富乐理知识讲解模式,助力教师有效落实音乐教学目标。
  2.培养学生核心素养。核心素养关乎情感、价值观念、态度、知识及技能等各个方面,它渗透在课堂教学过程中,助力学生掌握更多终身受用的知识及技能,为此初中音乐教师开展口风琴教学活动,鼓励学生端正学习态度,通过不断练习,提高口风琴演奏质量,继而将锐意进取、坚持不懈、刻苦學习的价值观念渗透给学生,同时教师通过组织开展小组合作学习、表演竞赛、音乐作品创编等生本化教学活动,可发挥学生主体能动性,培养学生表现力、协作互助能力、创新实践能力等核心素养,同时助力学生掌握更多音乐知识,提高学生审美能力,培养学生音乐素养,使教师得以落实“立德树人”教育目标[2]。
  结束语
  综上所述,口风琴走进初中音乐讲堂,是新课程改革的选择,是“立德树人”教育理念的选择,亦是学生音乐学习需求的选择,为此初中音乐教师需立足新课改大背景,积极学习科学、可行、新颖的教学手段,从学生个性化学习需求着手,打造生本化初中口风琴教学体系,在充实音乐教学内容同时,培养学生核心素养,使学生能学好音乐、唱好歌曲,有效提高初中音乐教学质量。
  参考文献:
  [1]李芳,陈泽鑫,等.口风琴进农村初中音乐课堂的可行性方法[J].中学教学参考,2015(21):57.
  [2]赖孟优.浅谈如何在初中口琴教学中提高学生的音乐素养[J].读写算(教研版),2015(6):33.

上一篇:基于核心素养发展的校园剪纸实践例谈
下一篇:普通高校开展羽毛球运动的价值