大数据时代高校思想政治教育路径研究

发布时间:2019-09-04  点击量:

作者:张卫红
  【摘要】互联网的发展为高校的思想政治教育带了全新的教学方式,大数据技术与教学模式的融合和发展,成为了完善高校思政教育的重点。大数据技术的加入,使得课堂教学更加数据化、精准化,教学信息共享更是为学生带来了更多的学习体验。但是,大数据也存在一定的负面影响。对比,对大数据在思政教学中的应用路径,我们应该进行进一步地探讨研究。
  【关键词】大数据 高校思想政治教育 路径研究
  【基金项目】思想政治教育贵州省重点支持学科(ZDXK[2016]17)。
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)34-0058-01
  大数据即对海量信息进行收集、分析,从而获得具有价值的信息。大数据的信息海量、形式多样,同时其传播速度快、涉及范围广泛。受这些因素的影响,高校的思想政治教育的教学资源与方式、路径等方面,也发生了巨大的改变。为实现大数据在高校思想政治教育中的高效应用,文章做出了研究思考。
  一、大数据时代高校思想政治教育的特点
  1.课堂模式数據化
  第一,教学资源数据化。传统的教学资源主要以纸质的书本为主,不便于大量携带,要想实现大范围的运用,具有一定难度。而大数据技术提供了非常丰富的网络资源视频、音频等,这一系列资源以数据的形式储存、传播,为思想政治教育的广泛传播,提供了极为方便的途径。
  第二,教学信息数据化。互联网的普及,学生获取信息的方式越来越多样,接受到的信息量也大大增加。学生可以通过多种渠道,对信息进行选择性的筛选。
  第三,教学方式数据化。教师可以依托大数据,对教学方式进行设计,运用映像进行课堂教学,使教学内容更加生动形象增强教学感染力。
  2.课外交流网络化
  互联网的应用,增强了师生间的互动,同时也加强了师生的交流沟通。学生与老师可以利用网络数据平台进行及时的交流,学生的难题疑问可以及时向老师提出,老师也可以利用各种社交软件,了解学生的学习和生活情况。
  3.思想信息共享化
  大数据实现了信息的最大化共享。老师可以对自己的教学过程进行总结归纳,对社会焦点现象发表自己的见解,再上传到网络平台,供学生学习、借鉴,帮助学生树立正确的道德观念。同时,老师之间也可以利用网络平台,进行教学信息的探讨与交流。
  二、大数据时代高校思想教育面临的挑战
  1.对大学生三观养成造成冲击
  大学期间,学生的人生观、价值观、世界观都处在一个发展的阶段,他们不断地接受来自外部的信息,从而促成三观的进一步形成。大学生思维活跃同时也充满好奇,他们的思想具有极强的可塑性。但是学生的思想并不成熟,辨别能力较弱,容易受到外界不良信息的影响。大数据既可以为学生的思想教育提供教学资源,也能向学生传播不健康的信息,由此影响其身心健康。由于海量信息的多元化,老师想要准确掌握每位学生的思想状况,具有很大难度,这对思想教育老师来说,是一个不容忽视的挑战。
  2.思政教育者运用数据能力欠缺
  大数据是新兴技术,一些老师对于它的灵活应用还存在一些问题。老师通过网络平台获取的学生思想情况,信息量大且形式多样,不光要掌握学生的思想现况,老师还要通过对学生动态数据的分析,预测学生可能的思想变化。所以,一些思政老师并没有完全掌握这种数据化管理方式,应用能力短缺,对大学生思想工作的解决能力有待提升。
  三、大数据时代高校思想政治教育路径研究
  1.培养大学生树立正确的思想政治观念
  为了实现大数据在思政教育中的高效应用,首先要让大学生明确大数据的正确价值,同时自身也要树立正确的思想观、价值观,只有在这个前提下,高校思想政治教育水平才能有进一步的提升。大数据改变了传统的教学方式,也改变了人们传统的思维方式,这对思政教育的结果造成了直接影响。为了适应大数据时代的发展,学校各个部门应该加强合作交流,协助思政老师的教学工作,充分关注学生的成长数据,发现问题并解决问题。
  2.思政工作教室应树立大数据意识
  大数据是做好学生思政工作的基础,广大的思想政治教学老师,应该树立正确的大数据意识,善于从各种网络平台获取数据,并且要保证这些数据的真实性、准确性,从而解决大学生的思想问题,确保对思政教学具有积极作用。在教学过程中,老师要根据时事新闻为基础,利用正面积极的言论,向学生传递正能量,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,提高学生明辨是非的能力。
  3.创新思想政治教学课堂
  大数据就是信息时代的创新产物,因此思政教学者,应该通过教学方式的创新,顺应时代的发展。“微课堂”、“翻转课堂”、“慕课”这些都是新颖的思政政治教学方式。高校的思政教育工作可以以多种形式进行:录制教学视频、制作教学PPT,同时也可以进行网络在线授课。不少学校都有自己的网络教学平台,老师可以将自己的教学资料上传,而本校学生利用自己的账号登录后,就可以进行在线学习或者下载,提高了课堂教学的效率。
  4.有效整合资源,建立数据库
  大数据为高校的思想政治教育提高了良好的资源,几乎所有高校都拥有校园网络教学平台。学校建立自己的网络教学平台有助于对信息进行集中管理,为思政教学工作的进行提供了便利。各所高校间,可以进行数据的共享,借鉴共性问题的解决方案。同时学校对数据库进行统一管理,使数据在共享的同时,也具有相当的安全性、私密性,使师生的私人信息得到最大的保护。
  四、结语
  大数据时代的到来,为思想政治教育工作提供了便利的同时,也存在一定的负面影响。为了实现大数据的价值在思政教育中的充分发挥,应该首先培养学生树立正确的价值观念,确保大数据发挥积极的作用。同时教师也应该提升自己的数据应用能力,改变传统教学方式,进一步推动思想政治教学工作的进行。
  参考文献:
  [1]毕昌喜.大数据时代高校思想政治教育创新研究[J].长春师范大学学报,2016(05):135-138.

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