提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

发布时间:2019-08-24  点击量:

作者:章飞
  【摘要】在小学六年级的音乐教学中,音乐欣赏是我们授课的重要内容。音乐欣赏可以让学生的音乐眼界开阔,对于音乐有更加深刻的理解,所以说提高音乐欣赏能力和效果是非常重要的,下文就将着重探讨如何提高小学六年级音乐欣赏演员效率的方法。
  【关键词】小学音乐课  音乐的赏析  提高方法
   【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A           【文章编号】2095-3089(2019)22-0223-02
  随着我国教育质量的不断提高,在小学课程中音乐课也被学校所关注,并将音乐欣赏作为一个重点内容逐步推进,但是我们还存在许多问题,我们必须认真对待这些问题。
  一、小学音乐欣赏中存在的问题
  虽然在小学音乐教学中音乐欣赏被抬到一个很重要的地位,但它还是存在许多的问题。第一,小学音乐欣赏教学专业性、技巧性太强,对学生进行反复的歌唱练习,却忽视了学生兴趣的培养,让学生死板的接受音乐知识,使音乐欣赏的初衷大大降低,六年级的学生根本无法感受音乐的美好和音乐的内涵。第二,因为六年级的学生的思维能力还较弱,所以教师经常会“替学生发言”,学生根本参与不进来,使音乐欣赏的效果打了折扣。第三,因为年龄较小学生的乐感很弱,老师应该善于引导,让学生主动探索,自主学习。所以针对这些问题,我们必须认真的制定对策。
  二、提高音乐欣赏效果的对策
  1.选择适合的作品,提高学生的兴趣
  只有学生对音乐产生喜爱之情,学生才会更加主动的参与到音乐课程中去,相应的音乐欣赏的效果才能提高。对于小学生来说,他们对节奏轻快的歌曲更感兴趣,教师要选择适合小学六年级学生的歌曲,注重培养他们的兴趣。以使他们更好的投入到音乐欣赏性课堂中,从心底爱上音乐。这样才可以提高学生的音乐欣赏水平。
  例如,我在把《迎宾曲》作为我的教授曲目,因为这个曲子节奏轻快可以很快的吸引学生的注意力,我首先让学生欣赏两遍,让学生谈谈自己的感受,由于它轻快的曲调学生很快就喜欢上了它,并且产生了许多的感想。这就是以乐激情,我还改变了其中的一些曲调,使它更容易被学生所接受,学生更容易学会,从而使原来那些不认真听讲的孩子都认真的跟我互动,使这节课变得非常成功。当然,我们还要对这首歌的创作背景和创作者进行讲解,当然这种讲解我们要力求生动,有趣,这种方式会加深学生对于音乐作品的理解和把握,从而可以更好的感受音乐的力量和美感,有效的提高学生的音乐欣赏能力和水平。这也是我们教师的教学目标。
  2.带领学生欣赏乐曲,充分理解乐曲内涵
  教师想要有效地提高小学音乐欣赏课的教学效果,首先必须自己对所欣赏的乐曲有着充分的了解,能够精准地找到乐曲内容的深刻含义。因此,为了达到这一目的,教师必须提高自身素养,对乐曲也就是欣赏课的内容有充分的了解,掌握教学内容的关键,如所欣赏乐曲的内容要素、乐曲结构等。为了更深入地理解乐曲的内涵,教师还可以反复地去听此段乐曲,并将自己的一些体会、感悟记录下来。在过去的小学音乐欣赏课中,老师往往是把乐曲一次性,从头到尾放给学生听。但是,这样的教学方式往往得不到与之对应的教学效果。所以,高效的音乐欣赏教学,应当有老师的适当指导,将完整乐曲分成一个个小片段让学生赏析,了解乐曲的各个重点,从而理解乐曲中所蕴涵的深意。最后,再带领学生完整地欣赏乐曲,使学生的体会由分散变得集中,形成一个整体。这种方式可以大大提高小学音乐欣赏课的教学效果。
  3.适当利用多媒体技术,增强课程趣味性
  小学音乐欣赏课的存在有着其独特的意义与地位。它可以极大地帮助学生拓展音樂视野,提高学生的欣赏能力。但是,在传统的音乐欣赏课程中,往往只是老师放音乐,学生听音乐这样的简单而无趣的过程,从而无法调动学生对这门课的积极性。因此,为了改变这一局面,教师应当适当地改变自己的教学方式,提升音乐欣赏课的趣味性。更准确地来说,教师可以将多媒体技术运用到课堂教学中,让学生聆听更多优美的乐曲,并搭配上一些与音乐相符合的图片。这样学生可以在欣赏图片的同时,聆听优美的音乐。这种方式极大地增加了小学音乐欣赏课的趣味性,使学生积极主动地去听乐曲,深入了解乐曲的内容,从而在一定程度上保障了小学音乐欣赏课的高质量。
  三、结语
  总而言之,对小学音乐教学来说,音乐欣赏课是极为重要的,它的教学效果会直接影响到整个小学音乐的教学效果。因此,教师要采取各种方式方法来提高小学音乐欣赏课的教学效果,引导学生更好地赏析音乐,从而达到提高音乐欣赏课教学效率的目的。
  参考文献:
  [1]李震.小学音乐欣赏教学中的有效设问策略探究[J].教师,2014(17)
  [2]姜莹.多媒体视域下的小学音乐课堂教学谈[J].教师,2014(15)

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