作者:李启舜
  【摘要】随着新课改的不断发展,“以学生为核心”的教育理念得到了有效认同以及落实。而于西部高中而言,对体育工作进行良好开展,对提升学生身体素质以及学习能力有着十分重要的作用。而体育社团的建设可以调动学生参与体育运动的兴趣,促进学生的全面、健康发展。
  【关键词】阳光体育 西部地区 高中学校 体育社团建设
  【课题】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《西部地区高中学校阳光体育背景下推进学校体育社团活动的研究》阶段性成果,课题批准号为:GS[2017]GHB1347。
  【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)25-0229-02
  在西部地区高中教育过程中,体育教育十分容易被忽视。因为众多高中学校没有对体育课程进行开设,导致“健康第一”理念得不到确切落实。所以在开展高中教育过程中,需要对体育教学所具备的重要性进行充分认识,并对体育社团进行积极建设。
  1.体育社团的作用
  在高中教学中体育社团的构建主要由学生进行自主管理,所以可以显著提升学生自身的组织、管理能力。同时在社团活动过程中,学生是活动主体,可以对学习时间以及锻炼时间进行灵活、科学安排,对劳逸结合进行充分落实。这样不仅可以提升学生自身的身体素质,还有助于提升学生的文化知识水平。此外,体育社团的有效建设有利于对学生终身体育意识的有效培养,使其能够对体育锻炼进行有效参与和学习,形成良好的锻炼习惯,帮助学生对体育知识、技能进行确切掌握,以促进学生的健康、全面发展。
  2.影响高中学校体育社团建设的因素
  在高中教育过程中,学生自身的体育活动需求和学校所能够提供的教学条件之间存在着相应矛盾。并且在很长一段时间里,学校太过重视促进学生文化成绩的不断提升,忽视了学生德、智、体、美的全面发展,这不仅不利于体育社团的良好建设,还不利于学生体质的健康发展。并且目前学生更加有兴趣参与具备较强趣味性,能够与同学进行有效交流、配合的体育项目,但是这些体育项目大部分都需要具备相应的团体组织,还需要配备相应场地,这使体育社团的有效建设具备相应难度。同时高中阶段学生的学习时间比较紧,体育活动所拥有的时间有限,且效率较低,学生无法在恰当的时间找到相对应的教师开展技术指导。
  3.高中学校体育社团建设建议
  3.1提升教育部门的重视与投入
  在对体育社团进行建设的过程中,指导教师,活动的时间、场地、器材、费用等是学校优先考虑的因素,所以在教育部门对体育社团建设进行倡导的过程中,适当的提供相应帮助。以学校规模对相应经费进行制定,并对专款专用进行明确落实,以对体育社团所需要的器材进行有效充实,降低学生进行自费参与的负担,显著提升学生参与体育社团活动的积极性。重视对师资的有效培养,提升其运动技能水平,形成良好的运动习惯,进而让教师能够在体育社团中对自身职能进行充分发挥,增强教师对体育社团进行指导的意愿。此外,有针对性的对教师、学校构建相应的奖励机制,以显著提升学校以及教师自身对体育社团进行建设与指导的积极性。
  3.2重视对学生干部的培养
  在高中学校体育社团的建设过程中,教师作为牵头人,其作用就是对社团活动的开展进行指导与引导,主要是帮助学生对相关社团进行成立,并维护其良好运行。所以教师需要充分重视对学生干部的有效培养,对人才进行有效发现。在日常的教學过程中,或者是训练过程中对具备较高专业能力、组织能力、号召能力的学生进行充分观察。在找到所需人才之后,教师可以先通过日常小事对其进行有效锻炼,促进学生操心习惯的形成。这样不仅可以使学生干部对“领袖”感进行体会,还可以对相关责任进行有效承担,从而增强学生干部的责任心,使其能够对相应重担进行担负,以促进学生的不断成长,推动体育社团的良好发展。
  3.3树立良好形象
  在对体育社团进行建设的过程中,有许多人因为对社团存在相应误解,所以不热衷于对社团的参与。他们认为社团活动的开展只是为了提供活跃性,对文化知识的学习没有益处。但是体育社团想要不断、持续的成长与发展,就需要争取人们的广泛认可,所以体育社团就需要对自身的良好形象进行有效树立,以对家长以及社会的认可进行获取。同时学校还可以将体育社团活动纳入学校课程中,使其得到有效开展,并将社团活动中学生的参与情况划归进学生的评价体系中,为学生参与社团活动提供充足动力,为社团的良好发展创建新的支撑点。在拥有众多有力保障之后,体育社团可以毫无后顾之忧的对相关活动进行有效开展。从而让体育社团发展得到良性循环,为学生身心的健康发展提供可靠保障,促进高中教育目标的确切落实。
  结束语
  随着阳光体育的大力倡导,在高中学校体育社团建设过程中,学校需要对自身特性以及作息时间进行充分考虑,在不对学生健康以及学习精神产生不利影响的基础上,对学校自身所具备的现有人力、物力、财力等条件进行合理分配,并选择恰当的社团进行建设,以确保社团的持续、良好发展,以对学校自身特色进行有效构建。在对校园运动风气进行树立的同时,促进学生的健康、全面发展。
  参考文献:
  [1]傅纪圣.阳光体育,让体育课堂充满“阳光”[J].华夏教师.2018(19):30.

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