巧设游戏,优化课堂

发布时间:2019-08-05  点击量:

作者:徐锋
  【摘要】体育游戏在体育教学活动中是重要的一种教学手段,而传统游戏是体育游戏的一种重要形式,用其特有功能对体育教学活动中产生不良的现象进行缓解与解决,继而对学生发展有一定的促进作用,还能够对小学体育教学环境不足进行弥补,和其他的体育教学方法相比有一定的优势。
  【关键词】体育游戏 小学体育 体育教学
  【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)25-0221-02
  随着新课改理念的不断发展,小学体育教学工作也备受教育工作者的关注,学生的身体是学生学习和生活的保障,良好的身体素质是学生今后发展的重要基础。国家一直在推行素质教育,而身体教育是素质教育的根本,只有保证学生的身体素质,才能够有效进行素质教育。因此,体育教师要结合学生的实际情况,以及教学的实际问题,创新体育教学方式,确保小学体育教学的顺利进行,促进学生全方面健康发展。
  一、利用体育游戏,激发学习兴趣
  新课程标准中强调,在体育教学中应尊重学生的主体地位,合理发挥教师的引导作用。因此,教师应对学生的学习需求和兴趣爱好有充分的了解,以制定符合学生实际情况的教学计划,促进学生完成教学任务,增强学生对体育运动的信心,使学生爱上体育课程。那么教师就需要以学生的兴趣爱好为出发点,选择适合小学生身心发展特点的民间体育游戏,制定合理的教学计划,从而促进小学体育课堂的顺利开展。除此之外,將民间体育游戏融入到小学体育教学中,可以在激发学生体育潜能的基础上,培养学生的体育竞争意识。
  例如,在进行力量训练时,若按照传统的教学方式,用举重物的思维方式让学生进行反复训练,不仅不能激发学生的训练兴趣,更加不能增强体育课堂教学效果,最终不能实现教学目标。然而,如果教师摒弃传统的教学观念,将拔河的方式引入到课堂中,同样能够起到训练学生力量的效果,而且小学生对这样具有竞争性的民间体育游戏非常感兴趣,大大提高了学生的参与积极性,同时在学生参与游戏的过程中,培养了其团结合作的意识,这对学生日后的发展非常有益。
  二、设计体育游戏,满足教学需求
  在小学体育课堂上,为了提高学生的课堂参与度,可以结合教学内容设计相应的体育游戏,旨在让学生在游戏过程中完成体育技能的训练,增强学生的身体素质,让学生在快乐中完成体能的学习。老师在设计体育游戏时,一定要坚持趣味与技能相结合的原则,从而实现体育游戏的教学效果。
  比如,篮球基本技能的训练,如果一直在课堂上让学生反复的练习,只会让学生产生厌烦感,而且也不能达到增强学生技能水平的目的。老师可以在这项基本技能的训练中,设计一个“摸球追人”的游戏,将学生分成人数一样的三个小组,画一个等边三角形,每个角上放一个篮球,游戏开始每个小组出发一名学生按照三角形路线跑,然后追旁边小组的学生,一圈完成后归队且得到两分,依次进行,最后得分多的小组胜利。由此可见,在体育课堂上,利用游戏的教学方式,不仅提高了学生的参与兴趣,而且强化了学生的体育技能。
  三、设计趣味游戏,丰富教学内容
  游戏是体育教学的重要载体,丰富的体育游戏内容,能够激发学生的学习兴趣,提高学生参与体育活动的积极性,进而提高学生的体育技能,促进学生身体健康发展。体育教学具有很强的实践性,在小学体育教学中融入游戏对教学效果的提高有积极作用。教师可以根据教学内容设计趣味性的教学游戏,让学生在游戏中学习知识技能,从而实现寓教于乐。
  比如,教师在锻炼学生的反应力和爆发力的时候,可以改变传统的教学方式,以有趣的游戏来引导学生参与训练,如教师可以组织学生玩“警察抓小偷”的游戏,让学生分别扮演警察与小偷的角色,让学生在你追我赶的游戏过程中,不断增强自身的反应力与爆发力。通过趣味游戏的方法,不仅活跃了课堂气氛,调动了学生的参与热情,而且提高了学生学习效率,提升了课堂教学效果。
  四、利用民间游戏,增强身体素质
  民间游戏在我们每个人童年中都有着美好的回忆,如“布毽子”“捉迷藏”“跳皮筋”“跳房子”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”“一二三,木头人”等都是大家非常熟悉的民间体育游戏,这些游戏给我们的童年带来了无穷无尽的快乐。然而,现在的孩子们在户外做游戏的机会非常少,很多都是在室内游乐场玩,或者在家里玩玩具、看电视,这样不仅不能增强学生的身体素质,更加不能促进学生的身心健康发展。加上小学体育教学内容的单一性,已经不能满足现代社会对学生教育发展的需求。而体育游戏具有多样性与趣味性、广泛性及竞争性的特点,而且在户外可以自由开展,可以保证小学生在户外呼吸新鲜空气,享受充足的阳光,促进学生骨骼发育,增强学生的身体素质。比如,教师可利用学校的活动场地,组织学生开展各种体育游戏,如“一二三、木头人”“丢沙包”等,让学生在游戏中享受快乐的同时,得到有效的体育锻炼,从而增强学生身体素质。
  总而言之,在小学体育课堂中,以游戏教学的方式激发学生对体育运动的参与兴趣,强化学生的体育锻炼,增强学生的身体素质,从而实现小学体育高效课堂。因此,小学体育教师,要不断提高教学水平,创新教学方式,在课堂上融入各种体育游戏,提高学生的参与主动性,促进学生养成终身体育意识。
  参考文献:
  [1]屈俊杰.浅析体育游戏在小学体育教学中的应用[J].中国校外教育,2018(34):7.
  [2]李明.浅谈“体育游戏”在体育教学中的作用[J].教育现代化,2018(47):391-392.
  [3]潘浩凌.浅谈如何运用游戏手段促进小学体育教学[J].科学咨询(教育科研),2018(10):97.

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