体育游戏在小学体育课堂中的应用

发布时间:2019-07-26  点击量:

作者:李凤刚
  【摘要】体育教学能增强学生体质、培养竞争意识、陶冶情操,在小学生的学习生活中有重要的作用,传统的体育教学忽略了课堂的趣味性,枯燥的教学内容无法激发学生参与的热情。本文探讨体育游戏在体育课中的作用,体育游戏在体育课中的实施,以期提高体育教学质量,促进体育事业的发展。
  【关键词】体育游戏 体育教学 教育性 竞争性
  【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)26-0234-02
  体育课促进小学生的生长发育、消除大脑疲劳、培养良好的心理品质,对提高学生的身体素质起到重要作用。目前大多数家长重视文化课的学习,忽略了体育课的重要性,传统的体育课中跑步、跳绳、仰卧起坐等训练项目比较单一、枯燥,无法激发学生对体育课的兴趣。我在多年的小学体育教学实践中,不断探索,将体育游戏应用于体育课堂教学中,起到良好的效果。
  一、体育游戏在小学体育课中的作用
  1.体育游戏提高学生的积极性。
  游戏是孩子喜闻乐见的活动方式,体育课中融入体育游戏,让学生参与其中,发挥学生的主体地位,使他们体验成功的快乐。游戏模式充分调动学生参与的积极性,学生动脑筋解决困难,完成游戏,在这个过程中锻炼运动能力,增强体质。
  2.体育游戏具有教育性。
  体育游戏具有趣味性、竞技性的特点,内容丰富,形式多样,深受学生的喜爱,既是进行小学体育教学的手段,也是重要的教学内容。通过在小学体育课堂上加入体育游戏,通过教师的指导和训练,可锻炼小学生的运动技能,使神经和肌肉协调发展,从而提高学生的灵活性,培养观察能力、判断能力、反应能力。游戏本身表面是娱乐的,但在过程中会潜移默化的影响学生的身心,在游戏的过程中,往往需要同学间的合作,还要遵守一定的游戏规则,有效地培养学生间的合作意识,锻炼小学生的纪律性,组织性,增强了他们的规则意识。
  3.体育游戏具有竞争性。
  体育游戏在体育活动的基础上进一步发展,它有别于基本的体育活动,竞争性是其一大特点。这一特点,也适合孩子争强好胜的天性,使学生乐此不疲地参与到游戏中,在比赛中赢得对手,获得愉悦的体验,在这一过程中,锻炼了学生的竞争能力、团队精神及协作精神。
  竞技类的体育游戏会在最大限度上激发小学生的潜能,发挥先天优势培养后天优势,有利于培养小学生荣誉感、竞争进取精神、团结互助和勇敢果断机智灵敏的优良品质。
  二、体育游戏在教学中的运用
  1.体育游戏的运用,应结合教学内容及对象。
  低年级的学生的游戏,注重趣味性和科学性。低年级的游戏,可以联系动画片中的角色来设置有一定的情境,注重动作的操练、队形的变换,还可以添加儿歌和童谣,寓教于乐,活动的设置,同时要体现体育游戏的特色,保证体育课中跑、跳、躲闪等基本动作的训练,游戏中可使用皮球、铁环、跳绳等道具,不使体育课流于形式。
  中高年级学生的体育游戏,要充分考虑体育课的训练任务,根据教学目标来设定,尽量凸显合作性、竞争性、技巧性。如果是技术静力性为主的内容,可以设计赛跑、跳跃为主的游戏,游戏要新颖,提高学生参与的积极性。
  总之,体育教学中选择适合恰当的体育游戏,注重以人为本,在这个阶段的小学生,身体机能器官在生长过程中,运动的强度不宜过大,比如运动的时间不应该过于太长。如果超出了他们的身体负荷,就会造成他们身体机能的损伤,从而消减了体育游戏这个教学方法的实效价值。在教学过程中教师要灵活的运用并及时调整游戏内容,只有这样才能建立起高效的课堂,显现出体育游戏教育实践的价值。
  2.体育游戏的运用,要根据环境和条件进行改变。
  在不同的教學设施与环境下,所运用的体育游戏也不同。教师设置游戏,要充分考虑所处的环境以及能够运用到的体育器材,设计适合的体育游戏,达到促进学生智力发展,提高学生体育技能的目标。
  3.体育游戏的实施过程中,一定要注意安全性。
  体育游戏的实施过程中,要从以下两个方面注意安全:
  一要注意适度运动。小学生好胜心强,对体育的运动追求刺激性,有些时候为了取得胜利会进行超出自身身体承受强度的运动,以此来满足自己的虚荣心。小学生身体正处于生长的阶段,运动的强度要适宜。
  二是要注重运动的技巧性。技巧性是需要练习的,不能够一蹴而就,追求所谓的效果。教师在教学过程中,应该对学生普及体育安全知识,讲解体育运动的要领、方法与技巧,督促学生的体育行为,科学的锻炼对于每一个学生都是十分重要的,只有掌握了必要的自我保护的能力,才可以获得更好的体育游戏的体验效果。
  结语
  体育游戏在体育教学活动中有着不可忽视的作用,小学体育教师在创设游戏的过程中,要充分考虑到如何利用游戏促进学生体育素质的提高,切勿使教学流于形式,并在教学中不断地改进,设计出更好的体育游戏,推动新课改的深入进展,促进学生的全面发展。
  参考文献:
  [1]盖小峰.体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].美育与体育,2018,(22)
  [2]陆文龙.小学体育课运用游戏教学模式的实验研究[D].苏州大学,2010

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