电子白板在小学数学教学中的运用之我见

发布时间:2019-06-03  点击量:

作者:罗斌鑫
  【摘要】随着科学技术的不断发展,一些先进的技术不断的应用在教学中,电子白板就是其中一项新技术,不仅有效的提高了小学教学的效率,并且还能够提升学生的学习效率,真正的使教学信息化成为现实。本文针对电子白板在小学数学教学中的运用进行分析,结合多年的执教经验,对于应用电子白板后对教学中的各種变化进行分析,并提出自己的相关见解,希望能够为今后小学数学教学提供一些经验支持。
  【关键词】电子白板 小学数学教学 运用
  【中图分类号】G623.5;G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)10-0119-02
  1.电子白板在小学数学教学中的运用
  小学数学课程内容不仅要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。因此在数学教学时,我们选择贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索的教育教学方法,重视知识形成的过程,处理好过程与结果的关系;也要重视直观感受,处理好直观与抽象的关系;还要重视直接经验,处理好直接经验与间接经验的关系。因此,将电子白板运用在小学数学教学当中,根据教学内容创设新颖、可行、开放的情境进行教学,让学生在情境中思考、探索、合作,养成主动学习的习惯,以达到师生之间的互动,体现数学教学层次性和多样性。
  1.1电子白板在小学数学数与代数中的运用
  “数与代数”这部分的主要内容有:数的认识,数的表示,数的大小,数的运算,数量的估计;字母表示数,代数式及其运算;方程、方程组、不等式、函数等,相对而言枯燥乏味。因此,在小学数学教学中,我们可以借助电子白板,将枯燥乏味的数学知识以有趣的形式展示给学生,不仅可以帮助学生更好的理解知识,也可以激发学生的学习兴趣。
  例如在教学《年月日》(人教2011版三年级下册)一课中,利用电子白板,用视频给学生们介绍年月日的由来。让学生直观的感受数学知识的形成过程,帮助学生更好的理解知识,同时,极大的激发了学生的学习兴趣,让学生感受了自然界的神奇奥秘。
  1.2电子白板在小学数学图形与几何中的运用
  “图形与几何”的主要内容有:空间和平面基本图形的认识,图形的性质、分类和度量;图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影;平面图形基本性质的证明;运用坐标描述图形的位置和运动。运用电子白板,可以将这部分抽象的知识直观的展示给学生,让学生更好的理解内容。
  例如教学《图形的放大与缩小》(人教2001版六年级下册)一课中,利用白板的放大缩小功能,先呈现一个小小的图片再逐步放大图片, 这样做来不仅吸引学生的眼球,并提出问题:“如何按比例放大或缩小一个图形?”让学生开动脑筋去思考,全身心投入新课学习中。
  2.电子白板技术在小学数学教学中运用的作用
  2.1激发学生学习兴趣
  由于小学生自身年龄特点,在学习小学数学知识时,具有一定的难度,因此很多小学生不想学习数学,从而导致数学教学的效率得不到提高。如何有效的激发小学生学习数学的兴趣,在教学过程中能够增强数学知识的趣味性,从而帮助小学生解决数学难题就尤为重要。随着电子白板技术的教学中运用,使得小学生在学习过程中,体会到了传统黑板不能够展示的效果,能够更加直观形象的描绘各种数学知识,从而使得小学数学的学习变得简单化,趣味化,真正的激发了学生的学习兴趣,促进了学生的学习积极性。
  2.2帮助学生理解知识
  小学数学部分知识不仅枯燥乏味,而且抽象,仅凭老师用传统的方法去讲述,学生很难理解内容,长此以往,也就失去了学习数学的兴趣。将电子白板技术运用在小学数学教学中,将枯燥乏味的数学知识以有趣的形式展示给学生,将抽象的知识直观具体的展示给学生,让学生更好的理解内容,使得学生在数学思维上得到了发展,对于学生创新能力的培养有着非常重要的作用。使学生在学习中更加自如,对今后的成长也有着非常重要的意义。
  综上所述,随着科学技术的不断发展,在小学数学教学过程中应用电子白板技术,不仅能够将学生的学习积极性调动起来,还能够培养学生的探索精神,帮助学生更好的理解学习内容,对于提升小学数学教学效率有着非常重要的意义。随着教学方法的不断推新,电子白板的运用将会是小学数学教学的一个发展趋势,因此必须要正确的看待电子白板技术在小学数学教学中的运用,从而促进小学数学教学质量的提升。
  参考文献:
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  [2]陈春华.通过交互式电子白板提高小学数学教学质量[J].小学科学(教师版),2016(12):24.
  [3]许婷婷.交互式电子白板在数学课堂中的有效运用[J].福建基础教育研究,2016(12):89-90.

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