立足专业素养创新中专电子商务教学的思考

发布时间:2019-05-08  点击量:

作者:许璐 金瑾
  【摘要】中专的人才培养模式必须强调对学生专业素养的培养,以提高学生的专业技能和自我发展能力为重点,为社会输送一些高素质的技能型人才。教师在中专电子商务的教学中,必须将专业素养看作是一个核心点,多方式地开展教学工作。不仅可以培养出适合社会需求的应用型人才,还能促进中专电子商务教学的改革与发展。本文介绍了在专业素养下,创新在中专电子商务教学中的重要性,重点提出了一些教学策略,以期为中专教师教学提供参考。
  【关键词】专业素养 中专 电子商务
  【中图分类号】F713.36-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)08-0142-01
  一、专业素养下创新在中专电子商务教学中的重要性
  在中专电子商务教学的过程中,教师不仅要教授给学生一些专业的知识点,还要同他们探讨一些人生观和价值观方面的内容。在中专商务教学中引入专业素养,明确学校就是要培养一些有职业素养的人,这样才能使得当下的教育更具备针对性。电子商务是一门复合型的专业,所涉及到的范围比较广,如经济、贸易和技术等多项综合性的学科。在这种情形下,教师更应该在专业素养的基础上,创新电子商务的教学模式。
  二、立足专业素养创新中专电子商务的教学策略
  (一)充分利用行动导向法,增强学生的实践能力
  行動导向法的优势点在于可以增强学生自身的综合实力,让他们对电子商务产生兴趣,这样才能让学生在日后的职业生涯中得到较好的发展。在教学过程中,教师应该利用自己的专业知识来对学生的兴趣起到一个引导的作用,当学生在受到教师的引导之后,也会形成一定的的自主能力,对课程产生更为浓厚的兴趣。在现代化的社会中,电子商务的应用范围较广,专业性也非常的强,几乎所有的活动都离不开计算机网络。这种实践操作极强的专业,当教师通过行动导向法进行教学的时候,就可以在无形中引导学生有一个正确的学习态度。
  例如,在“网点客服”的教学中,就可以设置一些实训的任务,让学生可以从模仿、操作、理解,到最后的应用。在这个过程中,教师就要起到一个导向性的作用,可以利用一些教学内容为案例,以任务驱动的方式引导到课堂中,让学生带着问题进入到学习中,这样也可以为课堂的教学提供一个更为强烈的氛围。当学生完成一个实训任务的时候,就拥有了一定的岗位技能,争取在实训中去掌握和分析知识点,将学会的知识进行融会贯通,才能增强他们的专业能力。
  (二)合理化的应用现代化技术,增强学生的专业能力
  电子商务的特点,从本质上也可以将其看作是网络上实现商品的电子化发展。因此,教师要以校园网为硬件基础,让学生在获取学习资源的时候,可以不用受到任何的限制。同时,还要充分利用电子商务软件,对于中专的课程教育而言,电子商务课程教育的模拟软件中包含了商贸网和网上商城、网上支付等平台,这些平台可以用来实现B2B、C2C和在线交易操作,让学生可以共同参与到一个系统中,拥有自己的企业网站。
  而在实际的教学过程中,教师也要充分利用多媒体的优势,多媒体系统具有直接、方便的特点,采用多媒体技术可以优化教学,有效的利用课堂教学时间,提高教学效率,作为现代化教学的一种独特手段,多媒体的优势是传统教学模式不可比拟的。学生比较难以理解的抽象内容,都可以利用多媒体中的动画技术,进行综合性的过程演示,这样不仅可以提高教学的质量,还能增强学生的专业能力。
  (三)重视对学生学习结果的考核,帮助他们树立良好的职责道德
  要成为一名合格的电商人员,就需要具备良好的职业素养,所以,教师在开展实训课的时候,可以通过实训方式,增强学生的综合才能。同时,在开展实践训练的时候,也要对学生的价值观念进行适当的衡量,结合课堂评价,将“德”放置在一个非常重要的位置上。
  在知识理论和模拟环境的基础上,教师要注重培养学生对知识和技能的综合应用能力。例如在企业实践操作和企业运作流程中,让学生进行顶岗实习,在每次实训任务中,都会有不同的评价还标准,根据标准的不同,学生的团队合作能力、沟通能力也有所差别。因此,教师不仅是要强调学生实训的完成度,更要重视学生的参与度,让他们在参与的过程中,就能形成一个良好的职责精神和专业素养。
  结束语:
  中专电子商务专业技能课程的实施,需要遵循学生的职业成长规律和行业的经营规律,让学生在学习的过程中成长,增强自身的实践经验,以此来培养他们的专业素养。而在整个实践教学的过程中,必须坚持以专业素养为中心来开展教学,使得学生可以从中获得一定的能力,满足中专学校人才培养的需求。
  参考文献:
  [1]彭润景.能力本位下中职学校的网店美工教学创新改革思考[J].当代教育实践与教学研究, 2017(6).
  [2]黎培源.关于中职电子商务专业人才培养的思考[J].当代教育实践与教学研究:电子刊, 2017(3).

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