提高农村小学数学课堂教学有效性的研究

发布时间:2019-05-05  点击量:

作者:安清澍
  【摘要】本文根据农村小学现有的实际情况出发,依据农村学生的特点,对小学数学课堂的教学进行研究探讨,提出一些策略,供大家参考。
  【关键词】农村 小学数学 课堂
  【课题项目】此论文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题《提高农村小学数学课堂教学有效性的研究》的研究成果,编号GS[2017]GHB0002。
  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)08-0068-02
  一、创设性情景教学做导入
  农村的师资力量相对于城市比较薄弱,但是农村教师也在积极探索一条适合农村教学的教学方法,以此提高学生的学习效率,激发学生的学习热情。数学课相对其他学科来讲比较抽象,不够具体化,在教学过程中有时无法提起学生学习的兴趣,所以农村小学数学教师,在经过学习研究之后,采用了情景教学的课程导入模式。以小学的计算可为例,小学计算在数学教学整体当中是最为简单的部分,但是对于小学生来学,学习起来依旧存在困难,例如,我们可以创设一个这样的情景,家里有2只小鸭子,灰鸭子下了五个蛋,花鸭子下了三个蛋,灰鸭子的五个蛋里孵出2只小鸭子,花鸭子孵出3只小鸭子。可以先进行提问,比如,现在还有几只鸭蛋,有几只小鸭子。学生们可以进行思考,并进行回答,如果有回答错误的可以利用多媒体教学设备,在PPT上演示,让学生最后得出有3个蛋和5只小鸭子。在这样的提问之后,再继续引导学生根据这个已知条件还能提出什么样的问题。以此让学生联系实际生活,编写类似的数学计算题,把抽象的数学知识与现实生活紧密结合。而且关于小鸭子有多少,鸭子有多少,鸭蛋有多少,等提问可以让学生注意审题目要求,注意提取已知信息里提问问题的有效信息。这有利于培养学生的数学思维,为日后的数学高阶学习打下基础。
  二、小组讨论,互相提问
  在小学数学教学过程中,采用情境导入的方法,让抽象的数学问题具体化、生活化。在课堂上,教师来负责创设一定场景,进行引导式提问,引导学生思考,得出问题答案。然后把学生进行分组,根据班级具体实际情况,分二到三组,由教师创设情境,由小组同学进行讨论,根据已知信息进行提问,派出代表对另一组进行提问,以此多方参与,大家积极讨论,在这个过程中,如果学生思维有偏差,教师可以通过举例提问的方式进行引导,引导学生思考,引导学生进行提问。再鼓励学生根据所学知识,把生活当中的例子引入到本节课数学课堂当中,在这样的分组讨论式中进行提问教学。以小学一年级下认识图形为例,教师可以利用多媒体教学,在屏幕上展现图片,这个图片里是各种各样的图形,让学生把相同图形进行归类,引导学生观察认识图形。把学生分组,让学生们列举生活中具有这些图形特征的物体。小组讨论,派代表回答。再由其中一组列举物体,另一组回答物体中所具有的的图形。小组讨论的形式可以增加课堂的活跃性,学生提问的方式可以让学生主动参与课题学习,有利于集中学生的注意力。教师的引导性提问,可以给学生们提供思考方向,也可以让学生们获得有效信息,这样的数学小学的课堂气氛是活跃的,学生的参与是积极的,数学的学习是有趣的。
  三、优化教学评价
  现在的农村学生大多是留守儿童,父母与子女的相处时间比较少,祖父祖母的文化水平基本不高,无法对学生进行很好的家庭教育,就需要乡村教师,多关注学生的学习和生活。在教学评价中,教师应该客观公平的给予学生最中肯的评价,多鼓励激励学生,少批评,犯了错误多引导,在课堂教学过程中如果学生思维有偏差,多通过提问方式引导,课后学生在实际生活当中思想有偏差,要及时关怀学生,鼓励引导学生,与此同时人文关怀也要纳入到教学中。
  四、生活化数学家庭作业
  课堂学习的时间是有限的,课后的学习就显得非常重要,除去课后的练习题,教师还可以留一些能够让学生把数学与生活经验相结合的数学作业,比如在学完加减法后,让学生去在现实生活中运用,看看哪些生活实际可以用到加減法,再比如学到图形认知的时候,让学生在课后观察生活中哪些物体是数学课堂所学到的图形,哪些事物运用到了这些图形的性质,比如三角形的稳定性,平行四边形的不稳定性等,这样的课后作业,可以让学生把抽象的数学生活化,在生活中发现数学,运用数学,也能够培养学生对数学的喜爱。
  在农村教育改革中,提高农村小学数学教学质量非常重要,教师在教育中占据主导地位,教师要发挥好自己的作用,明确自己的职责,积极的引导学生思考,引导学生对数学的兴趣,培养学生数学思维模式,增加课堂的活跃性,培养学生自主学习能力,拓宽学生的思维,让学生学会把抽象的数学与生活经验紧密结合,让学生在实际生活中学会运用数学,为学生以后的学习打下坚实的基础,培养一批能够适应时代发展的学生。
  参考文献:
  [1]苏金材.农村小学课堂教学有效性的策略研究[J]. 学周刊,2014(31):58-59.

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