独立院校大学生自律能力现状分析及应对

发布时间:2019-04-30  点击量:

作者:张柳斌 王宇轩 买斯琪 丰晓磊 宋炯炯
  【摘要】本文主要以现代科技学院为例,研究独立院校大学生自律能力现状分析,并针对大学生自律能力现状来提出一系列的应对措施,引导和培养高校大学生们的自律意识,提升高校大学生们的自律能力,促进高校大学生们取得更加长远的发展。
  【关键词】独立院校 大学生 自律能力 现状分析
  【中图分类号】G804.49 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)08-0022-02
  近些年来,随着社会的不断进步和发展,国家和社会要求当代高校的大学生们都应该具备一定的自律性,不断约束和规范大学生们自己的言行举止。而自律主要是指不用任何人监督的情形下,人们通过对自己的要求,使得很多行动由被动转为主动,使得人们的生活和工作更具有自由度。大学生自律能力主要是指大学生们通过在学习、生活、卫生以及纪律等方面的自我约束,使得自己的学习和生活更加有条理、有秩序,这都会对大学生们以后的工作和生活奠定良好的基础。但是目前,很多高校的大学生们的自律性很差,需要老师和辅导员催促和严格要求大学生们养成自身的自律性等等,这都不利于高校大学生们更好的成长和发展。下面以现代科技学院为例来研究大学生自律能力现状,并提出有效的解决措施和办法。
  一、独立院校大学生自律能力的现状分析
  1.学习较为被动
  目前,很多大学生们在大学教学科目的学习上多处于被动状态,老师们需要给学生们设置比较严格的标准和目标,并将教学科目的内容细化,要求每个学生都要做好。但是尽管老师们这么要求,依然还有一部分大学生不会按照老师的标准和要求来做,对于学习缺乏很大的自律性和条理性,这根本不利于大学生们更好的学习大学教学科目知识。但是也有一部分学生自律性很强,不用老师去要求,自己就能够进行自主学习,且学的很好。
  2.生活习惯一塌糊涂
  在现代高校的教育体制当中,所有高校都必须要对大学生们实施封闭性管理,高校大学生们都必须要住校,大学生们都有自己的宿舍。而大学宿舍就如同大學生们的小家。而经过调查发现,很多大学生的生活习惯特别糟糕,很多大学生多不叠被子、物品摆放混乱、寝室长时间无人打扫,垃圾随处可见等等,这都是大学生们不自律的主要表现,这对于大学生们以后的生活也会存在很大的影响。但是也并不是所有的大学生的生活状态都是如此,也存在一部分大学生的生活习惯非常好,自己的物品摆放非常有秩序、行李整理非常整齐、衣物叠放非常板正、个人卫生保持的非常好,且一些寝室的整个寝风都非常好,常常被评为优秀寝室标兵。
  3.受环境影响较大
  现如今,随着社会经济的不断发展,信息科技的不断进步,互联网运用的越来越普遍,且充斥在大学生们的学习和生活中。在网络上存在很多的诱惑,会对大学生的视觉、听觉产生很大的刺激,并存在多种流派思想的侵袭,使得很多大学生的思维也受到了众多因素的影响,使得大学生们自身的行为举止和思想都发生了变化,一些自律性不强的大学生们在受到社会众多不良因素和环境的影响下,产生了很多不良思想和行为。
  二、独立院校大学生自律能力提升方略
  1.重视对大学生们学习和生活自律性的培养
  独立院校在实施日常教学行为时,也要重视对大学生们学习以及生活自律性的培养。在学习上,老师们可以创新教学方法,鼓励和引导大学生们进行自主学习,并采取一定的激励政策和措施来鼓励大学生们进行自主学习和创新,使得大学生们逐渐养成自主学习的好习惯,提升大学生们在学习上的自律性,如游戏化教学法、师生联合教学法等等。在生活中,高校为了能够培养大学生们养成良好的卫生习惯以及生活习惯,高校要持续性的实行标准化寝室建设,每日做好寝室卫生、物品摆放、行李的叠放的检查工作,通过长时间的规范与管理,使得大学生们逐渐养成自律性。
  2.做好思想动员,提升大学生们的自律意识
  思想是行动的前提。要想提升大学生们的自律性,首先要让大学生们具备自律意识,老师可以强化对大学生们自律意识的教育,让大学生们在耳濡目染中逐渐具备自律意识,提升大学生们的抗挫能力和心理素质
  3.营造良好的校园环境
  高校和老师们要重视对学生们的思想教育,提升大学生们明辨是非的能力,对于外界不良因素要具备一定的分辨和抵御能力。同时高校也要为学生们营造良好的校园环境,为大学生们自律性的养成和提高提供良好的环境基础。
  三、结束语
  综上所述,现如今,现代科技学院的很多大学生在生活、学习中都缺乏一定的自律性,高校要重视对大学生们自律性的培养,分析和了解大学生们的自律性缺乏的表现和现状,并针对现状采取了多种措施和办法,不断促进大学生们养成良好的自律习惯,提高大学生们的自律性,为大学生们将来更好的生活、学习和工作提供坚实的基础。
  参考文献:
  [1]陈达.当代大学生自律能力弱化表现、成因及对策分析[J]. 江汉石油职工大学学报,2017,(4):72-74.

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