“互联网+”背景下跨境电商商务英语人才培养

发布时间:2019-04-19  点击量:

作者:潘秋阳 衣莉莉 孙璐
  【摘要】随着网络信息技术的不断发展,“互联网+”时代悄然而至,在这一时代背景中,跨境电商商务英语人才培养目标随之创新,为了满足跨境电商发展需要,务必探究商务英语人才培养策略。这对互联网+时代发展步伐推动,英语人才培养有积极意义。
  【关键词】互联网+ 跨境电商 商务英语 人才培养
  【基金项目】2017年黑龙江省教育科学“十三五”规划课题,课题编号:GBD1317012。
  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)09-0119-01
  前言
  近年来,全球经济一体化趋势越来越明显,这为跨境电商发展提供了机会,同时,对跨境电商英语人才培养工作提出了严格要求。因此,高校应不断创新英语人才培养模式,以互联网+时代跨境电商人才需求目标,为跨境电商行业发展提供可靠的人才支持。
  一、“互联网+”背景下跨境电商商务英语人才培养必要性
  互联网+时代到来后,跨境电商对商务英语人才在语言综合能力、公关能力提出了较高标准。因为跨境电商贸易往来十分频繁,并且跨境电商领域较广,因此,商务英语人才应不断丰富知识储备,强化英语实践能力,并在商务洽谈中保持严谨认真的态度,全面保护企业利益,最终促成交易。因此,高校作为商务英语人才培养基地,应掌握人才培养目标,了解社会发展趋势。此外,高校重视培养商务英语人才公关能力,以此缩短跨境电商贸易时间,推动跨境业务持续发展,同时,还能提高商务英语人才谈判能力,提高复杂环境下谈判成功率[1]。
  但高校培养跨境电商商务英语人才时,存在专业课程设置不当、教学内容单一、教学模式传统、教学设施陈旧等问题,如果已有问题不能及时处理,那么会出现跨境电商英语人才供不应求现象,导致跨境电商发展因缺少优秀人才而降低竞争力。此外,专业学生就业压力大大增加,这对我国跨境电商行业持续发展有不利影响,不利于发挥互联网+教育的应用优势。为了改变这一现状,从以下几方面措施入手,探究“互联网+”背景下跨境电商商务英语人才培养的最佳路径。
  二、“互联网+”背景下跨境电商商务英语人才培养有效策略
  高校培养商务英语人才的过程中,从以下三方面措施入手,这符合互联网+时代发展需要,能为跨境电商商务英语工作持续推进提供人才保障。
  (一)丰富课程形式
  “互联网+”教育趋势下,高校实施慕课、微课教学模式,这不仅能够使商务英语专业学生集中课堂注意力,而且还能高效利用闲散时间,满足随时随地学习需要。跨境电商商务英语人才培养的过程中,既要巩固学生理论知识,又要为学生提供尽可能多的锻炼机会,实现理论联系实践的教学目的。例如,教师开通慕课在线课程,课程内容包括基础知识巩固、对话练习、专项练习等,不同类型课程与教材知识紧密联系,并涉及跨境贸易谈判流程,学生既能巩固理论知识,又能事先熟悉工作内容。课程教学中,英语教师制定合理的教学目标,以教学需要为依据,精心制作多媒体课件,尽可能满足不同层次学生学习需要,调动专业学生学习跨境电商商务英语课程学习的积极性,这对商务英语人才综合能力提升有積极影响。
  (二)实施校企合作
  高校培养跨境电商商务英语人才时,实施校企合作模式,通过校企合作满足人才需求,同时,高校与社会企业能够建立长期合作关系,实现商务英语人才资源合理配置这一目标。专业学生在双导师的引导下,真正做到学以致用,并丰富实践经验。针对教学行为考核时,运用结合式考核机制,教师既要接受高校考核任务,又要接受企业考核任务,参照结合式考核结果弥补商务英语教学中的不足。在这一过程中,高校聘用企业经验丰富的员工参与商务英语教学体系制定,同时,为学生提供企业实习机会,确保电子商务专业学生能够提高英语理解能力,进而学生能在跨境电商交易中提高谈判能力,以免企业经济效益受到损失。
  (三)完善教学设施
  “互联网+”时代背景下,高校运用信息技术传授理论知识,引导跨境电商商务英语人才培养工作向信息化方向发展,在此期间,高校应不断创新硬件设施,定期更细软件系统,为信息平台建设提供设备支持。信息平台建立后,高校英语教师以及学生能够随时交流,针对跨境电商商务英语问题讨论、分析,这在一定程度上能够拉近师生间距离,为学生营造良好的学习氛围。为调动学生学习商务英语的自信心和能动性,高校成立自主学习中心,并细分阅读区、听力区、口语练习区、写作区等,学生能够根据学习需要选择适合的学习区域,最终高校商务商务英语人才能够更好的满足跨境电商商务英语人才需求,这对“互联网+”教育模式大范围推广、社会持续进步有积极影响[2]。
  结论
  综上所述,“互联网+”教育是社会发展的必然趋势,高校通过丰富课程形式、实施校企合作、完善教学设施等措施培养商务英语人才,能在迎合国际贸易趋势的前提下,培养优秀的商务英语人才,以此提高跨境电商交易成功率,满足商务英语人才培养需要。因此,高校应结合时代发展趋势,不断创新商务英语人才培养模式,为跨境电商发展助力。
  参考文献:
  [1]谭竹.商务英语专业跨境电商型人才培养模式初探[J].中国商论,2018(15):185-186.
  [2]林琳.商务英语专业人才培养模式构建——基于跨境电商方向[J].才智,2018(12):67.

上一篇:由英文12个月份名称由来看古罗马文化对英语词汇的影响
下一篇:基于“一带一路”的河南高校韩语教育体系构建