就业为导向的中职英语教学分析

发布时间:2019-03-27  点击量:

作者:邰玉凤
  【摘要】在经济市场迅速发展的背景下,中职院校办学规模不断壮大,而英语作为学生日后就业发展必备的一种语言技能,在中职英语教学中,必须要注重学生的英语应用能力培养,为学生的职业生涯和英语终身学习奠定基础。
  【关键词】就业为导向 中职英语 教学
  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)02-0121-02
  在中职英语教学中,必须要树立以提升就业和面向社会输送更多实用人才的教学目标,开展以就业为导向的中职英语教学,在实践教学过程中,注重学生的英语应用能力培养和跨文化交集意识强化,这样才能为学生的就业竞争力提升做出保障。
  1.就业为导向的中职英语教学必要性
  在经济市场背景下,中职学生的就业竞争压力不断增加,而英语作为中职学生必须要掌握的一种职业技能,在中职英语教学中,能够构建以就业为导向的新型教学模式是存在一定必要性的,对此笔者从以下几个方面做出分析。第一就业为导向的中职英语教学是英语语言学习的本质要求,英语作为一种语言交流工具,运用于社会交际是英语语言学习的本质要求,因此在中职英语教学中,能够以就业为导向,强化英语教学的实用性,这无疑是十分必要的[1]。第二就业为导向的中职英语教学是职业特色教育的本质要求,职业特色教育的宗旨就是为社会输送更多的实用型、综合型人才,而以就业为导向的中职英语教学,更加注重英语教学中的专业性质,可以结合学生的专业特点,针对性的展开教学,这无论是对于职业教学的推动,还是学生就业竞争能力的提升,甚至是社会的用人的需求,都是具有重要意义的,因此从这一角度分析,以就业为导向的中职英语教学开展十分必要。
  2.就业为导向的中职英语教学策略
  2.1以就业为导向,激发学生英语学习兴趣
  古语云“未见意趣,必不乐学”,对于中职学生而言,由于本身就存在英语基础知识薄弱的问题,加之社会上的一些偏见,使得学生对英语学习本身的积极性就不是很高,因此在以就业为导向的中职英语教学中,教师首先要做的就是,帮助学生建立“意趣”,这样才能为从本质上为学生的职业生涯和英语终身学习奠定基础[2]。如教师可以从未来社会职业需求的角度激发学生的英语学习动力,要让学生认识到,英语语言技能的掌握是他们未来就业求职的“硬件”需求,在全球化的经济背景下,未来任何一个行业都会与英语存在很大的关联性,从而让学生从心底里认识到英语学习的重要意义,这将成为学生英语学习意志和兴趣的发展根源,从而让学生在今后的中职英语学习中,可以自发的、主动的投入到英语知识学习中来,这无疑可以更好的培养学生英语职业应用能力。
  2.2以就业为导向,优化中职英语教学内容
  在以就业为导向的中职英语教学中,教师必须要明确,传授学生英语知识并不是最重要的,更为重要的是培养学生英语实践能力,因此在教学过程中,教师有必要对传统以词汇和语法为主的教学内容作出调整,要从社会就业市场需求和行业发展变化角色出发,适当的增设听力和口语方面的教学内容,才能更好的培养中职学生英语跨文化交集能力。此外在以就业为导向的中职英语教学中,教学内容不应只限制于书本,还应该从学生专业角度发,为学生增设实用英语知识内容教学,如对于经贸专业的学生,在教学之中则可以增设一些商务英语教学内容,对于旅游专业学生,则可以增设中英文化内涵知识方面的教学,而对于建筑专业学生,则可以增设建材技术英语词汇方面的教学,相信在以就业为导向的,中职英语教学内容优化下,一定可以帮助学生谋求更好的职业发展。
  2.3以就业为导向,变革中职英语教学方法
  在以就业为导向的中职英语教学中,除对教学内容做出优化外,对教学方法做出进一步的调整也是十分重要的。具体而言,教师必须要改变以往满堂灌的教学方式,要以就业实践应用为导向,在中职英语教学中,增设情景教学、游戏教学、合作教学、分层教学等创新教学方式的应用,这样才能更好满足学生的英语学习需要,从而促使学生的英语实践能力得到就进一步的提升[3]。
  3.总结
  在就业形势越发严峻的时代背景下,在中职英语教学中,若是想要帮助学生更好的提升职业竞争能力,促使学生得到更好的就业发展,在实践教学过程中,就必须要转变原有的教学观念,构建以就业为导向的中职英语教学新型模式,这是在今后的初中英语教学中,教师必须要做出明确的。
  參考文献:
  [1]沈平.基于就业导向的中职英语教学实施策略研究[J].读与写(教育教学刊),2018(01):240-241.
  [2]刘钟妍.“以就业为导向”的中职英语教学模式[J].中国校外教育,2016(25):88+92.
  [3]由源.以就业为导向的中职英语教学分析[J].英语教师,2016(12):90-92.

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