论外国语学院学科建设的有效策略

发布时间:2019-03-13  点击量:

作者:高子琳
  【摘要】我国高等教育已经走出国门,目前在我国的外国语学院建设中更加注重与国际进行交流与合作。随着我国综合国力的发展,在国内的高等教育中不断地参考国外有经验的学科建设,而且相关人员更加注重交流,不断的深入探索教学以及科研领域。高等教育的外语学习,在国际上,应该不断的进行交流合作,实现外国语学院的自主创新,加强国际合作能力的提高,让学生可以提高综合素质,在激烈的竞争下脱颖而出。基于此本文研究外国语学院学科建设,以供参考。
  【关键词】外国语 学科建设 对策分析
  【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)49-0025-02
  在语言学学习的过程中,我国大量的学者在进行相关研究,但是在术语方面,相关的学者不会使用,很多专业的外语出版物上也没有标准的术语。但是对于语言学概念而言,我们可以在汉语领域中,发现在语言类的教科书中会提到相关的语言学概念,比如说汉语、英语、俄语以及日语等,但是目前存在的现象是只有极少数的语言学例子。
  1.发展背景
  我国的改革开放已经开展很多年,各个高校也在积极地加强与国际的交流,目前日益频繁的国际合作,就会产生很多的信息,而且信息量非常巨大,就需要进行相应的信息资料管理。根据现在国际交流合作需求,之前传统的人工操作已经不再适应,需要加强信息化的管理探索。我国目前高校所处的现状是,相关人员通过手工操作实现了国际交流合作,目前这也是很多高校具有的管理方式。但是在管理的过程中,因为人为因素导致出现很多问题。而且相应的国际交流与合作管理中,没有专业的人员,可能造成没有清晰的认识到管理方面的业务,所以进行交流的过程中,没有统一的标准进行信息的建立,在建立的过程中相关人员可能因为个人因素导致不完善,在国际交流与合作人员的相关信息进行审查时,需要投入更多的时间精力,在执行的过程中,效率不高。所以应该在这方面,进行信息化的管理,提高管理水平,促进国际交流,加强外国语学院合作。为了实现更为统一化的管理,就需要有相应的合理的系统,促进交流合作。
  2.建设外国语学科的有效策略
  2.1思想统一与协作分工
  更为有效的开展学科建设,所以学校而言应该加强建设思想的认识,统一化思想。学校的管理人员,在外国语学习学院中,应该清晰的让老师认识到自身所起的作用,一定要确保整个教学质量得到要求,才能在相关的科研工作中进行探究,学校的领导应该积极的给予科研良好的老师进行奖励,老师在科研中就可以投入更多的热情。只有努力实现良好的科研氛围的建设,又可以增加老师的自主性,而且在相应的教学任务方面,更加主动的承担,老师也可以全身的投入到研究中,只有在分工方面老师做到明确化,大家齐心协力,才能在科研工作中基于大局意识考虑。
  2.2尽可能实现学科综合化
  随着我国先进技术的不断发展,现在使用科学技术方面,趋向于高度分化,并且具有综合性的特点,而且会发现学科之间关联性比较大,按照如今的发展趋势,外国语言学也会呈现综合化的特点,主要指的是外国语言学应该和其他的学科进行渗透,横向的进行结合,才能实现互相交叉的目的。在设置外国语言学的课程过程中,应该重视知识,以及智能结构进行灌输,将特色化进行推出,目前这也是外国语言学学生具有的基础,而且可以实现可持续的学科发展,加强专业课程的学习。但是目前面对的现状是没有可以使用的学科进行专业化建设,所以就不会得到稳定发展,学科不突出,整个专业建设难以发展。作为外国语言学的老师,应该在教学策略上进行改进,可根据自身的特点结合教研方式,积极的在学科课程建设中不断的进行适应,才能促进稳定发展,实现了具有特色化的专业建设。外国语言学才可以继续进行。目前我国需要高素质的人才,所以对于学校而言,应该加强培养人才。
  综上所述,外国语言学专业,建设的主要目标集中在合理的设置课程,加强培养高素质人才,以及进一步的促进学科发展。在实施的过程中,老师可能会遇到很多问题。所以应该积极的采取措施以解决不利的现状,对此作为教师,应该在意识方面进行加强,利用目前的现有资源,在不同的学科以及课程方面,进行相应的互动,积极推进建设语言学专业。对于学生来说,提供一个有利于外语言教学的良好环境,老师在教学的过程中应该按照相应的要求,按照教学计划进行,促进外国语言学专业发展。
  参考文献:
  [1]葛丽.“互联网+”视域下高校跨学科、多学科文化学习共享资源网站建设探索[J].现代教育,2017(11):47.
  作者簡介:
  高子琳( 1989年12月-),女,河北人,硕士研究生,助教,研究方向:翻译学。

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