以游戏模式为抓手提升教育引导成效

发布时间:2019-02-11  点击量:

作者:杨俊
  【摘要】幼儿教育工作中引入游戏模式,能够显著提升教育引导成效,对孩子们的吸引力更强,教师可以结合教学内容,开展行之有效的游戏活动,促进幼儿全面发展。
  【关键词】游戏模式 幼儿教育 分析研究
  【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)45-0005-01
  在幼儿教育工作中,采取游戏化模式能够让教学内容、教学过程更加生动活泼,更具有趣味性,对孩子的引导成效也更为明显。笔者在教学中以游戏化模式改革为契机,全力提升幼儿教育引导的效果,取得了较为明显的成效,本文将作简要分析。
  一、开展“大家找错”游戏,引导幼儿讲文明懂礼貌
  在幼儿教育过程中,讲文明懂礼貌是一项基本要求。但是有些孩子平时不自觉的就会出现一些这样那样的问题,文明礼貌的要求没有完全落实到位。笔者开展了“大家找错”游戏活动,通过视频播放一段动画片,讲述的是小白兔不讲文明、不懂礼貌的故事,见到老人直接称呼“喂”,接受别人帮助后也不说谢谢,敲门时不是轻轻的敲,而是用拳头重重的捶,等候上车时插队等等。笔者带领孩子们一起观看视频,查找小白兔存在哪些错误,问题出在哪里,对小白兔不讲文明礼貌的方面进行了点评。接下来,笔者引导孩子们对照自己的生活习惯,看看有没有类似小白兔的地方,有哪些方面需要纠正,既找出了小白兔的错误,又要对照自己身上存在的问题进行纠正。这样的游戏活动通过正反对比,让孩子们更加直观的纠正不良行为习惯,更加文明礼貌。
  二、开展“比比说说”游戏,引导幼儿学会细致观察
  幼儿观察能力培养是教学工作的一项重头戏,教师要注重创造条件,让孩子们从小养成细心、细致观察的习惯和能力。笔者在教学中开展了“比比说说”小游戏,投影上出示两幅图,告诉孩子们两幅图中貌似一模一样,实际上有十处不同,要求孩子们认真的寻找,找出一个回答一个。孩子们聚精会神的盯着画面,仔细的对比查找,一找到之后就举手发言。孩子们的学习注意力非常集中,他们在观察中很快找出来小白兔的耳朵、自行车的轮子等八处不同,最后两处大家一起认真深入的查找,因为隐藏比较深,所以花费时间更多,需要汇聚大家的力量进行搜寻。最后,找出了两只小白兔眼珠的颜色不一样,以及尾巴方向不一样这两个细节差别,让孩子们在这样的观察小游戏中,锻炼了细心的习惯和仔细甄别的能力。
  三、开展“儿歌接力”游戏,引导幼儿遵守交通规则
  幼儿教育包罗万象,要通过形象直观的教育,引导让孩子们增长知识、培养能力、陶冶性情。遵守交通规则对幼儿而言非常重要,一方面是出于保护孩子们安全的考虑,另一方面也是增强规矩意识的重要契机。笔者在幼儿教学工作中,借助于儿歌接力小游戏,让孩子们在反复诵读、演唱儿歌的过程中增强安全意识。笔者和孩子們共同学习了“红灯停绿灯行”等四首儿歌,描述的都是交通规内容以及应当如何应当遵守交通规则。这四首儿歌教学之后,笔者要求孩子们开展儿歌接力小游戏,第一位同学读出儿歌的第一句之后,后面所有的同学一个接着一个,每人一句接着接龙,一旦出现思想卡壳的要站起来表演一个节目。这样的儿歌接力小游戏,让孩子们思维迅速动起来,对遵守交通规则方面的内容也记忆更加深刻。通过儿歌接力游戏,每一位孩子都会在内心增强了对交通规则的了解,并且经过强化记忆的内容,能够有效转化为学生的内在行为准则。
  四、开展“放飞思想”游戏,引导幼儿在想象中创新
  孩子们就像一张白纸,他们的思维的方式方向应当得到充分的保护,千万不能束缚他们的思维。教师要通过一系列的教学,特别是游戏形式的教学让孩子们大胆想象,鼓励他们积极创新,这对幼儿的全面发展具有积极意义。在“我们的家园”教学中,笔者引导孩子们一起绘画,用手中的笔画出自己的家园,或是画出自己最希望的家园。这种开放型的游戏活动,让孩子们放飞了想象的翅膀,他们在小组里面进行热烈讨论,共同创作大家心目中的美好家园。经过大家的群策群力思考、分头合作创作,每个小组所提交的美丽家园都不一样。有的体现的是人与自然和谐相处的场景,除了自己的房子和家人之外还有各种动物;有的小组在这一游戏中所设计出来的美丽家园具备了科幻色彩,把家搬到了太空中等等。对孩子们而言,这种拓展性的创新创作小游戏,能够让他们脑洞大开,根据自己的想象力大胆创作、自由发挥,对孩子们思维创新能力培养发挥了重要的支撑功能。
  综上所述,将游戏模式引入教学,能够以更加新颖有趣的形式体现在学生的面前,让孩子们学习更加投入积极,也更加深入有效,对提升教育引导效果具有重要的帮助。
  参考文献:
  [1]杨东亮.浅谈游戏在幼儿教学中的应用[J].学周刊.2016(08)
  [2]刘蕾.游戏在幼儿教学中的有效实施[J].品牌.2014(08)

上一篇:浅谈小学英语课堂语境背景下的教学评一致性
下一篇:论井冈山精神在当代的价值