浅析高职教育的现状特征与发展趋势

发布时间:2018-11-30  点击量:

作者:魏冬云 魏敏
  【摘要】我国高等职业教育的发展历经三十多年的风雨,已形成相对完善的高等教育体系,它的发展模式深入普及到社会各个领域。但高等职业教育在发展过程中还有许多弊端,认识高职教育的现状特征及发展趋势,是高等职业教育实现科学发展的前提,也是保持高职教育持续性的重要保证。
  【关键词】高职教育 现状 特征 发展趋势
  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)39-0025-02
  中国高等职业教育经历了艰辛与风雨的历程。起初,高等教育是辅助教学,在教育领域显示出较小的发展趋势,如今却成为高等教育的重要组成部分,成为实现中国高等教育专业型人才的顶尖教育,成为培养中国经济发展、产业升级换代和行业转型的高素质技能型人才的摇篮。正确分析高等职业教育的现状、问题和发展趋势,有利于培育高新技术人才。
  1.我国高等职业教育的现状
  1.1 法律地位得到基本固定
  高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施,或者由普通高等学校实施,这标志着首次把高等职业教育以法律的形式固定下来。
  1.2明确了办学条件和改革方向
  高等职业院校遵循我国经济发展的方向服务,转变传统的教育思想观念,树立正确的人才发展观和科学育人策略,尊重职业发展的一般规律,注重以服务为重点,以就业为目标,为我国培养实用性人才和高新技术人才奠定良好的发展基础,描绘了客观的应用前景。
  1.3专门性人才
  高职高专教育重点是人才导向教育,具备专业性和应用性,它顺应了时代的发展趋势,适应了社会和经济发展的需要,符合学生的心智特征和独特专长。在我国高职教育发展进程中,尊重理论联系实际是人才培养的根本途径,在社会、学校、个人三个层次找到立足点,架起沟通世界和社会的桥梁。
  1.4高等职业教育规模迅速扩大
  在我国大力发展高等职业教育的政策引导下,基本实现了城市环绕的点线面培养的院校设置,注重城市间区位教育资源的优势互补,让高职高专成为地方经济社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育,实现了人才所需的纵向发展和横向互补,在各个城市都能拥有示范教育基地,扩大了发展规模,提升了教学信息流动和国家教育产业化的更新换代。
  1.5教育教学改革取得成功经验
  充分围绕理论与实践相结合,产学研结合改革成为高等职业教育改革的主要内容,创新培养模式,突出职业特点,把握就业渠道,根据市场环境所需培育战略型人才等特点成为高等职业教育突出的核心竞争力,成为一个国家高新技术人才成长的摇篮。
  2.高职教育的特征
  2.1初步形成多元化办学格局
  办学体制不再依靠政府办学格局,尊重市场价值规律,将高职教育发展交给市场,鼓励行业和企业等不同社会力量共同参与的多元化办学格局。其中社会组织和民间投资的影响,将助推高职教育迈上新台阶。
  2.2严格的投入和办学条件
  招收高职生的院校都在师资、实训上都具备定向的规则。高等职业教育需要的是技术专业人才,对教学的硬件设施和软件设备的要求很高,政府重點投入,只促进了高等职业教育目标的实现。
  2.3学科本位的育人模式
  高等职业院校在专业培养计划中重视对学生应用能力、创新能力的培养。突出强调培养学生的创新能力,使教育、培训、就业等战略目标融为一体,取得高效的发展优势。
  3.我国高等职业教育的发展趋势
  3.1坚持创新教育,走可持续发展之路
  坚持创新教育,优化格局与结构,适应经济发展和社会全面进步,是高等职业教育全面深化改革的具体措施。 面向可持续发展,要遵循创新发展驱动战略。
  3.2紧密结合地方经济和社会需求,走特色发展之路
  以市场为导向,以社会需求为准则,充分发挥地方资源优势和特色人才培养优势,尊重价值规律,把供需链条紧紧连接逐步产生经济和社会效应。
  3.3加强合作,走集团化发展之路
  实行区域性合作办学,以重点城市带动中小城市,发挥重点发达城市的资源优势,带动发展相对缓慢的地区的高等职业教育发展。调整人才结构布局,为高职教育发展增强优势。
  3.4深化教育教学改革,走内涵发展之路
  充分发挥各高等职业院校职业培训和继续教育的作用,根据企业、行业和社会的需求,加强职业培训。深化成人高等教育和远程教育体制改革,形成全面发展的新格局。
  4.结束语
  高职教育是现代教学最核心的一环,注重社会和市场效应,为高素质创新人才的培养提供坚实的保障。以上是笔者对高职教育的现状特征与发展趋势进行的解析,希望对广大高职教育教师有帮助。
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