职业高校单招现状分析

发布时间:2018-10-24  点击量:

作者:程茗
  【摘要】在应试教育背景下,统一高考是我国选拔人才的主要方式。但是,该方式从职业高校的发展以及办学、教学发展等方面来看,存在着诸多的不足。在这样的现实背景下,不少职业高校开始进行单独招生,期望通过极具职业教育特色的招生考试方式来为本院校选拔出极具高素质的优秀学生,并逐步解决职业高校招生难这一问题。但是,从当前的职业高校单招情况来看,其尽管取得了一定的成效,但仍有诸多的问题。本文主要就其问题进行详细的说明。
  【关键词】职业高校 单招 现状 问题分析
  【中图分类号】G71 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)34-0020-02
  所谓的单独招生是指经过教育部批准的具有单独招生考试资格的高等职业院校自主进行的一种招生形式,该院校从考试科目、考试命题等方面都有着绝对的自主权,对参与考试的学生进行单独考试和评卷,并对参考学生进行自主录取。在职业院校的不断发展下,单招成为了高考的重要组成部分。尽管在教育部门的支持下,一些示范性职业高校建立起了一套完整的单独招生的流程,并吸纳了一定数量的优秀生源,促进了其办学质量的提升。但是,在发展过程中仍存在诸多的不足,到目前为止,职业高校的单独招生工作的开展没有达到所预期的效果。那么,其单招工作的开展究竟存在哪些问题呢?
  1.参考学生素质普遍不高
  随着单独招生范围的扩大,其在社会上的影响力也在不断的增强,在一定程度上增强了院校的知名度。甚至一些家长在职业高校的宣传下逐渐接受了职业院校与普通高校都是高等教育的重要组成部分,对职业高校给予了充分的重视。但是,通过对各院校单独招生的报名情况进行分析我们可以发现,尽管报考职业高校的学生人数在逐年增长,但是学生的素质却仍有待提高。就当前的职业院校单招所面向的学生群体来说,其目标仍锁定在普通高中生身上,对于招收中等职业院校的学生的名额还是有限的。而大部分普通高中生在长达12年的学习中,通过高考进入理想的大学这一观念可以说是根深蒂固,尤其是那些学优生,他们的升学目标定在211、985高校。而中等生则持拼搏的态度,宁可冲刺高考来获得进入优秀本科院校来参与继续教育,也不愿意通过单招进入职业高校。学优生和中等生“放弃”了通过单招进入职业高校的机会,而那些学困生或者对参与高考不抱希望的学生抓住了这一难得的机会。由此通过单招进入职业高校的学生素质存在一定的问题,或者学习态度不端正、或者学习习惯没养成、或者学习能力较差等。这些学生通过单招进入职业高校之后会抱着得过且过的心态“混日子”,久而久之也就影响了职业高校的办学质量。
  2.命题工作面临困难
  通过上文的介绍我们知道,持有单独招生资格的院校其掌握了命题的主动权,但是,通过对职业高校教师的调查我们可以发现,不少教师反映命题工作存在较大的难度。命题工作难度较大主要表现在两个方面:一方面,单独招生在文化考试中既要体现出职业院校对学生的文化水平的要求,也要将高考大纲中对学生的文化水平要求结合其中。但是,由于各职业高校的命题老师对职业院校各学科的内容有着较为清晰的认识,但是对高中阶段的语数外等基础学科的教育改革不甚了解,这就使得其难以掌握考题的针对性,所以,文化考试命题活动的开展存在一定的难度,很容易出现顾此失彼的情况。倘若院校委托校外其他单位来进行考试命题,又会遭遇成本增加、试题外泄等问题。另一方面,单独招生在综合素质测试内容以及标准设定方面存在一定的难度。职业高校借助单招的方式来吸引广大的学生进入职业院校参与继续教育的目的是为了选拔出适应职业岗位要求的学生,也就是说,综合素质测试的内容与标准要与职业岗位要求相适应。但是,职业岗位的要求是需要企业参与配合的,对于一些规模较小或者校企合作不完善的职业高校来说,要想将企业纳入到单招命题主体范围是难上加难的。除了会增加招生成本之外,企业是否愿意配合该院校的单招活动也是一大问题。由此,文化考试命题和综合素质测试命题给职业高校的单招活动带来了不小的阻碍。
  3.考试录取难保公平
  拥有单独招生资格的职业高校其选拔学生的标准是自主的、多元的,这对于开拓院校的招生范围、渠道等是有利的。但是,由于职业高校拥有较大的招生自主权,这也就是使得一些学生可以直接绕过高考接受继续教育,能否接受继续教育的决定权掌握在这些职业高校手中。通过对职业高校的单招情况和学生的反映进行调查我们可以发现,部分院校在学生录取工作开展中存在“走后门”的现象,这也就使得单招录取不公平现象摆到了台面上。甚至一些家庭条件不错的学生会认为,只要我有钱我就有学上,在这样错误观念的驱使下,职业院校的生源素质可想而知。
  除了以上所存在的问题之外,职业高校在单招中还存在着选选工作效果有待提高、招生成本过高等问题。总之,在职业高校进行单招活动的时候,其不仅要看到单招所带来的益处,同时还需要意识到其在单招工作中所存在的问题,采取多样化的手段有针对性地解决这些问题,借此提升其招生质量,促进其办学质量的提升。
  参考文献:
  [1]顾兴华.生源危机背景下高职院校提前单招学生的现状及教育管理探究——基于常州机电职业技术学院学生在校情况的跟踪调查[J].科技视界,2015(32):222+230.
  [2]肖竺,梁艳.我国高职院校单独招生招考改革试点的现状及对策研究[J].教育教学论坛,2014(08):267-268.

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